Abstract

EDUARDO-SANTOS, Anderson  and  MOTOKANE, Marcelo Tadeu. Poesia popular nordestina e Ensino de Biologia: um estudo das obras de Patativa do Assaré. Ciência educ. [online]. 2025, vol.31, e25004.  Epub Feb 11, 2025. ISSN 1980-850X.  https://doi.org/10.1590/1516-731320250004.

As práticas pedagógicas no Ensino de Biologia frequentemente carecem de diversificação, mantendo-se, em grande parte, centradas no conteúdo científico em detrimento de outros saberes, especialmente os produzidos no Nordeste do Brasil. A perspectiva intercultural emerge como uma abordagem apontada para superar esse cientificismo e promover uma educação pautada no respeito à diversidade cultural. Neste estudo avaliamos como a poesia popular nordestina pode contribuir para um ensino de Biologia alinhado com o diálogo intercultural. Para tanto, foi utilizado um corpus composto por 30 poesias de Patativa do Assaré, submetidas a uma Análise Textual Discursiva. Os resultados evidenciam que as poesias do autor abrigam críticas às injustiças sociais enfrentadas pelo povo nordestino, além de expressar conhecimentos sobre sua cultura, notadamente em relação à biodiversidade. Em nossa análise, esses conhecimentos possuem o potencial de integrar a Biologia a outras formas de saber, promovendo a formação de alunos e professores que reconheçam, valorizem e respeitem as diferenças culturais.

Keywords : Ensino de biologia; Diversidade cultural; Educação intercultural; Decolonialidade..

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