Resumo

SANTOS, José Sousa  e  PASCOINHO, João Carlos. Prevenção da indisciplina num agrupamento de escolas de Portugal. Educ. Pesqui. [online]. 2020, vol.46, e212779.  Epub 13-Jan-2020. ISSN 1678-4634.  https://doi.org/10.1590/s1678-4634202046212779.

A indisciplina revela-se um conceito de difícil definição que surge invariavelmente associado ao contexto escolar. A definição de indisciplina assenta numa oposição clara ao conceito de disciplina e assume-se como uma quebra da ordem, de regras e de normas, prejudicando a prossecução e/ou alcance de um objetivo. Este estudo destina-se a analisar o fenômeno supracitado num agrupamento de escolas, nomeadamente ao nível do segundo ciclo, e verificar a adequação das medidas tomadas no combate à indisciplina. Recorreu-se a uma abordagem qualitativa, em que se pretendeu caracterizar a indisciplina no agrupamento de escolas em estudo, analisando os dados recolhidos através de um método interpretativo-qualitativo. Por meio dessa análise concluiu-se que, apesar de o agrupamento enveredar por combater o fenômeno de forma coerente com a legislação em vigor e implementar esforços para a sua erradicação, a indisciplina continua a persistir, devido a fatores internos e externos.

Palavras-chave : Indisciplina; Fatores internos e externos.

        · resumo em Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )