Resumo

BATISTA, Fernando Dinis. O computador portátil no ambiente de sala de aula numa escola do Alentejo Litoral. Educ. Form. Tecnol. [online]. 2010, vol.03, n.01, pp.41-58. ISSN 1646-933X.

A utilização do computador portátil apresenta cada vez maior visibilidade no contexto educativo do nosso país. A sua utilização configura-se cada vez mais como um meio propiciador de práticas alargadas e colaborativas. Neste artigo apresenta-se um estudo de caso, onde se averiguou o impacto da utilização do computador portátil no ambiente da sala de aula. A investigação envolveu uma amostra formada por nove alunos por turma e respectivos professores, de duas turmas do 6.º e 8.º ano de escolaridade. Utilizaram-se métodos qualitativos e quantitativos de recolha de informação, a partir de entrevistas aos docentes envolvidos e observações na sala de aula. Os resultados mostraram que estes professores se encontram numa fase de adaptação à integração tecnológica nos seus processos de ensino e aprendizagem, onde adaptam práticas tradicionais à introdução do computador portátil. Neste processo são influenciados pelas suas atitudes e concepções, pelo papel do desenvolvimento profissional e pela infraestrutura técnica da escola. A utilização dos computadores portáteis por parte dos alunos propiciou um aumento da participação, interesse, motivação, e autonomia, aliados à utilização de uma diversidade de recursos e das suas formas de apresentação, bem como a um maior domínio da tecnologia.

Palavras-chave : Ambiente da Sala de Aula; Computador Portátil; Tecnologias da Informação e Comunicação; Utilização das TIC na Educação.

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