Resumo

MARIA FERNANDEZ, Ana. “Lo niño “ y el psicoanálisis: ¿posibilidad o imposibilidad?. ETD [online]. 2006, vol.08, n.numeroesp, pp.20-48. ISSN 1676-2592.

En este trabajo reflexionamos sobre el surgimiento del concepto “niño” a partir de la modernidad, los primeros planteos respecto del psicoanálisis de niños y las relaciones que se establecieron con la pedagogía en el interior del psicoanálisis. Desde los inicios, con Anna Freud y Melanie Klein, las curas con niños dieron lugar a dos dispositivos psicoanalíticos diferentes: una nueva forma de la pedagogía o la exploración del funcionamiento psíquico. Posteriormente, desde Lacan “lo niño” entendido como “el niño”, en tanto que sujeto en relación a un discurso familiar, y “lo infantil”, en tanto irrupción de algo del orden de lo subjetivo posibilitará un abordaje diferente.

Palavras-chave : Niño; Psicoanálisis; Pedagogía.

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