Resumo

BARCA LOZANO, Alfonso. Perfiles motivacionales del alumnado de educacion secundaria y rendimiento academico. ETD [online]. 2009, vol.10, n.numeroespecial, pp.62-84. ISSN 1676-2592.

En este artículo se señalan las principales variables y perfiles motivacionales que describen al alumnado de educación secundaria en Galicia (España). Para ello partimos de dos criterios básicos: por una parte, se analiza la percepción de los alumnos sobre las relaciones familiares padres/hijos en cuanto a la valoración que hacen los padres de la capacidad y del trabajo escolar de los hijos y, por otra parte, se busca obtener esa misma percepción del alumnado a partir de la valoración de su propio rendimiento académico alto y bajo. Finalmente, se pretende establecer una línea secuencial, por orden de prioridad, de aquellos indicadores motivacionales que tienen una mayor capacidad descriptiva del alumnado y poseen un efecto significativo sobre el rendimiento y aprendizaje del alumnado de educación secundaria.

Palavras-chave : Estrategias Cognitivas; Metas de Aprendizaje; Metas de Rendimiento; Metas de Valoración Social; Estilos de Aprendizaje; Rendimiento Académico.

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