Resumo

LANDINI, Sonia Regina. Professor e seu trabalho: cotidiano e conhecimento escolar. ETD [online]. 2009, vol.11, n.01, pp.18-34. ISSN 1676-2592.

A valorização da subjetividade e da cultura dos grupos minoritários tem sido preocupação dos educadores nas últimas décadas. Tendo como aporte as contribuições de Lulács, Heller e Lefebvre procuramos caracterizar as práticas cotidianas e sua relação com o conhecimento, buscando refletir sobre a tendencial valorização das expressões culturais em sua singularidade em detrimento de uma compreensão mais abrangente da realidade e da função da escola tendo em vista a superação das desigualdades sociais.

Palavras-chave : Cotidiano; Práticas Escolares; Conhecimento.

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