Resumo

PASSONE, Eric Ferdinando Kanai. Psicanálise e educação: o discurso capitalista no campo educacional. ETD [online]. 2013, vol.15, n.03, pp.407-424. ISSN 1676-2592.

A partir de una indagación conceptual propia del psicoanálisis en el campo de la educación, este trabajo se refleja sobre otra escena de la política educacional, o sea, el deseo que sustenta lo imaginario social de ese discurso hegemónico y que determina las prácticas discursivas pedagógicas contemporáneas. Las prácticas discursivas articuladas en torno de la educación básica y de la gestión del sistema público de enseñanza por resultados generan los peores efectos sobre el acto educativo, sobre el profesor, sobre el niño y sobre la propia gestión educacional, en la medida en que se reinscribe la educación a partir del discurso del capitalismo en el campo de la educación; cuya marca es la producción en masa de capital humano de excelencia, característico de las sociedades globalizadas, y del discurso científico-universitario de análisis de la política educacional, en el cual el sujeto pasa a ser identificado y rotulado de acuerdo con los resultados y padrones normativos. Este escenario demanda nuevos análisis, así como investigaciones para ampliar el cuadro teórico sobre el estatuto del sujeto de deseo, el acto educativo y las posibles posiciones que el niño asume junto a la demanda del adulto, en el contexto de las políticas educacionales.

Palavras-chave : Psicoanálisis y Educación; Discurso Capitalista; Políticas Educacionales.

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