Resumen

BORUCHOVITCH, Evely; ALENCAR, Eunice Maria Lima Soriano de; FLEITH, Denise de Souza  y  FONSECA, Marília Saldanha da. Motivação do aluno para aprender: fatores inibidores segundo gestores e coordenadores pedagógicos. ETD [online]. 2013, vol.15, n.03, pp.425-442. ISSN 1676-2592.

El presente estudio tiene como objetivo investigar: (a) los factores identificados como barreras que dificultan al profesor motivar a los estudiantes a estudiar y aprender en la perspectiva de los gestores y coordinadores pedagógicos de las instituciones educativas de primaria públicas y privadas, (b) las características de los maestros que promueven e inhiben la motivación del estudiante para aprender, de acuerdo con gestores y coordinadores, (c) las posibles diferencias entre los gestores y coordinadores de las instituciones educativas públicas y privadas en las variables encuestadas. Los datos obtenidos son prometedores y tienen importantes implicaciones psicoeducativas.

Palabras clave : Motivación para el Aprendizaje; Administradores Escolares; Formación de Profesores.

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