Resumo

CAIADO, Roberta  e  MORAIS, Artur Gomes de. Práticas de ensino de língua portuguesa com as TDICS. ETD [online]. 2013, vol.15, n.03, pp.578-594. ISSN 1676-2592.

Esta investigación tuvo por objetivo investigar el proceso pedagógico involucrado em las prácticas de profesoras de Lengua Portuguesa (LP), más especificamente cómo ellas empleaban las nuevas tecnologías digitales de información y comunicación (TDIC) en la enseñanza de LP, en los últimos años de la educación fundamental. Desarrollamos um estudio cualitativo en el que observamos clases de tres profesoras que actuaban em distintas redes de enseñanza: federal, estadual y privada. Establecemos categorias de análisis , que han emergido de la observación de las práxis de las docentes. En su marco teórico, esta investigación se inscribe en los estudios sobre transposición didáctica , transposición informática , multiletramentos y letramento digital , adoptando como perspectiva teórica el lenguaje en su naturaleza social y dialógica, producido en tanto acción humana. Concluímos que las tres profesoras tenían prácticas diferenciadas en lo que respeta al empleo de las TDIC. Los resultados han indicado la falta de formación de algunas docentes para el uso de la tecnologia digital en tanto médio de aprendizaje y han revelado su empleo como factor motivacional en la mayor parte de las clases de LP. Creemos que hace falta que la institución escolar cambie los currículos de LP y que trate las TDIC, en su proyecto político pedagógico, como elementos estructurantes de nuevos procesos educativos.

Palavras-chave : Enseñanza-Aprendizaje; Lengua Portuguesa; Práctica Pedagógica; Tecnología Digital.

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