Abstract

VITORINO, Artur José Renda  and  MONTANARI, Paula Bernadete. Produzir-se negro no Brasil: estudo dos dispositivos didático-pedagógicos na Revista Raça Brasil. ETD [online]. 2014, vol.16, n.01, pp.134-153. ISSN 1676-2592.

A partir de las enseñanzas de Michel Foucault y el autogobierno, se hizo un análisis de la revista nacional titulado "Raça Brasil" , cuyo público objetivo es el negro brasileño, con el fin de mostrar los dispositivos de didáctico-pedagógicos presentes en la revista. Para evaluar este discurso se analizó un conjunto de quince revistas que cubrían el período entre enero de 2000 mayo de 2001. Esto se puso de relieve un problema para la investigación , para lo cual se marchó conceptos de Foucault , comparando los resultados con la bibliografía. La investigación indica que la revista Raça Brasil, desde los dispositivos de puntos en todo el texto , que trata de modelar la identidad negra brasileña , que es común entre los miembros de la cultura y la memoria que se llama afro- brasileña , proponiendo, así, en la sociedad , una taxonomía entre negros y blancos. En definitiva, un esfuerzo se hizo el análisis del discurso y comerciales presentes en el número resaltado, fingiendo entender lo que la revista considera "Negro Brasileño" y qué características se propone en su discurso sobre la identidad negra Brasileña.

Keywords : Educacíon; Identidad; Raza.

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