Resumo

CONTE, Elaine. Tecnologias na educação: construindo redes de aprendizagem. ETD [online]. 2014, vol.16, n.02, pp.79-97. ISSN 1676-2592.

El ensayo propone repensar las tecnologías en la educación a partir de sus propios límites, alcances y impactos en la constitución discursiva contemporánea, con vistas a desarrollar un modelo de formación sensible a la prevención de la simple tecnificación (incorporación ingenua) en la educación. Buscamos, en las investigaciones que tratan sobre el asunto, descubrir elementos y intersecciones entre las nociones que permitan una plena relación comunicativa en la ecuación de los problemas planteados, para comprender los efectos de esas encuestas sobre las teorías y prácticas educativas contemporáneas. El estudio revisa las concepciones que reconocen la pluralidad y objetividad que han sostenido las prácticas pedagógicas, para asumir como los hilos tecnológicos promueven la curiosidad y afectan directamente en la formación cultural, el aprendizaje, el lenguaje y todas las dimensiones de la racionalidad humana.

Palavras-chave : Tecnologías; Educación; Redes; Aprendizajes.

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