Resumo

SANTOS, Vera Lucia Pontes dos; PEREIRA, Jasete Maria da Silva  e  MERCADO, Luís Paulo Leopoldo. Whatsapp: un bias línea como estrategia en la enseñanza de formación de profesore. ETD [online]. 2016, vol.18, n.1, pp.104-121. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8637398.

Información y Comunicación Digital Technologies ( TDIC ) surgen en el entorno educativo como nueva nomenclatura para componer analógica y medios digitales presentes en la sociedad. Esto genera impactos sobre la enseñanza y el aprendizaje de los profesores que impulsan a las actualizaciones profesionales. El TDIC que salió para comunicar y transmitir información representa grandes oportunidades, incluyendo la integración de las prácticas educativas. El Whatsapp se experimentó con los estudiantes de Pedagogía con el objetivo de utilizar como estrategia de enseñanza en la formación inicial del profesorado. La investigación se cernía esta incertidumbre: cómo las estrategias de enseñanza integradas con TDIC puede favorecer la formación de los profesores? justificado, espaçamento simples.

Palavras-chave : La Enseñanza de la Estrategia; La Formación del Profesorado; Whatsapp.

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