Resumen

TORRES, Aline Lima et al. Tecnologías de la información y la comunicación y la educación física escolar: la realidad de los profesores de la Red Pública De Fortaleza. ETD [online]. 2016, vol.18, n.1, pp.198-214. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8640601.

No ha habido un creciente interés en la investigación sobre el uso de Tecnologías de Información y Comunicación, TIC en la Educación Física Escolar, por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo verificar el uso de estos, específicamente con respecto al uso de las computadoras por los profesores de las escuelas públicas municipais en Fortaleza-CE. Los participantes del estudio fueron 32 profesores. Los datos fueron recolectados a partir de un cuestionario semi-estructurado con preguntas variadas sobre el uso de las TIC en las clases de educación física. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva y se expresan en gráficos y tablas. También se realizó un análisis de las preguntas abiertas con el fin de entender el pensamiento del grupo investigado en el uso de las computadoras en las clases de educación física. Se encontró que la mayoría de los profesores rara vez utilizan la computadora en sus clases, y incluso aquellos que utilizan, lo hizo con poca frecuencia durante el año escolar. Se encontró que la razón principal sería la falta de laboratorios profesionales y estructura física adecuada para permitir la implementación de actividades. Estos resultados indican la necesidad de una mayor atención a la infraestructura y el apoyo a los profesores.

Palabras clave : Tecnologías de la Comunicación y Información; Informática; Educación Física Escolar.

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