Resumen

CAZETTA, Valéria  y  PREVE, Ana Maria Hoepers. Uma cartografia que puede danzar. ETD [online]. 2016, vol.18, n.4, pp.857-874. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646438.

Dos investigaciones en curso tituladas "¿Qué puede la cartografía y la geografía: investigaciones y invenciones en educación?" y "Geografías en los cuerpos" atravesadas por la cartografía. Por un lado, la cartografía como cualidad de seguir procesos para que podamos decir lo que hay que decir y, por otro, la cartografía de la geografía, responsable de garantizar la producción de mapas anclados en la equivalencia del espacio y su representación. Como resultado de nuestro encuentro y del encuentro de las dos investigaciones se desarrolló un taller con alumnos del programa de pos-grado en Educación de la Universidade Estadual de Santa Catarina. Con la finalidad de promover el diálogo de nuestras ideas de cartografía procedimos a cartografiar el salón de clase donde se llevó a cabo el encuentro. Los conceptos de cartografía en movimiento para que, como en una danza, los participantes del taller las moviesen. "¿Qué es lo que puede la cartografía de una sala de clases?", así nos pusimos en acción para proporcionar medios de expresión de una idea, creando espacios en sus y por sus cuerpos, desacoplados de los contextos de representación figurativa y asfixiante de la cartografía cartesiana. Proporcionamos al grupo diversos materiales, prestando particular atención a los procesos de constitución de los mapas, después de todo, ¿Qué es una sala de clases? ¿Cuáles son sus planes? Lo que se ponía en cuestión eran las dificultades encontradas para iniciar el mapeo, no sólo como una forma de evidenciar las cartografías de aquel salón de clases, sino en los modos de hacerlas presentes.

Palabras clave : Educación Geográfica; Taller; Cartografía Geográfica; Cartografía Guattariana/Deleuziana.

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