Resumen

RATTO, Cleber Gibbon; GRESPAN, Carla Lisbôa  y  HADLER, Oriana Holsbach. "Ocupe 1 de mayo ": ciberdemocracia, cuidado de si y sociabilidad en la escuela. ETD [online]. 2017, vol.19, n.1, pp.99-118. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v19i1.8647733.

Este artículo tiene como objetivo problematizar las ocupaciones de escuelas estatales por estudiantes de Rio Grande do Sul @ s que se produjeron en mayo y junio de 2016. Como materialidad analítica de la ocupación tomamos la Escuela Estado Normal 1 de Mayo, ubicada en el norte de Porto Alegre, utilizando los conceptos "ciberdemocracia" de Pierre Lévy, "cuidado de si" de Michel Foucault y la suposición de que estas manifestaciones pueden representar una reactivación del movimiento de estudiantes y un nuevo uso del espacio público. Las ocupaciones en el estado siguieron, en mayor o menor medida, las que tuvieron lugar en São Paulo, Río de Janeiro y Goiás, tanto en las demandas contra la privatización de la educación pública, la limitación de la práctica de la enseñanza y la búsqueda de mejoras en la infraestructura, como el formato de organización, un movimiento autónomo, auto-administrados, donde los propios estudiantes realizan el trabajo necesario para el surgimiento y consolidación de la ocupación y en la forma de movilización a través del uso de las redes sociales virtuales. La movilización a través de la ocupación desarrolla lo “estar juntos”, permite la visualización de la necesidad de la participación diaria en la construcción de la acción colectiva a través de la reapropiación del espacio escolar, la horizontalidad en las interacciones, el papel, fruiciones culturales y el reconocimiento del otro.

Palabras clave : Ocupaciones; Escuela Pública; Ciberdemocracia; Cuidado Si.

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