Resumo

FLACH, Simone Fátima  e  SCHLESENER, Anita Helena. Análisis de conjuntura sobre la ocupación de escuelas en Paraná a partir del pensamiento de Antonio Gramsci. ETD [online]. 2017, vol.19, n.1, pp.165-186. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/DOI10.20396/etd.v19i1.8647613.

Este texto tiene por objetivo discutir el movimiento de los estudiantes del secundario de las escuelas públicas de Paraná, desencadenado en 2016, a partir de la Medida Provisional Nº 746/2016, la cual tenía por objeto, entre otras cuestiones, reformar la oferta de la Enseñanza Media; y de la Propuesta que condujo a la Enmienda Constitucional Nº 95/2016, que establece un nuevo “ajuste fiscal”, congelando los gastos públicos por un período de 20 años. Para ello, se busca la asistencia en el pensamiento de Antonio Gramsci para la comprensión de las acciones políticas y sociales en marcha y para problematizar las contradicciones evidentes, tanto en la ocupación de las escuelas, como en la desocupación voluntaria o impuesta por el Poder Judicial en razón a las Acciones de reintegración de posesión.

Palavras-chave : Movimiento Estudiantil; Ocupación de Escuelas; Análisis de Conjuntura; Hegemonía; Antonio Gramsci.

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