Resumo

COUTINHO, Luciana Gageiro  e  ANDRADE, Claudia Braga de. ¿Qué ocupaciones nos enseñan acerca de la adolescencia, el lazo social y la educación?. ETD [online]. 2017, vol.19, suppl., pp.48-52. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647736.

Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el movimiento de las ocupaciones de escuelas que enfatizan la innovación que esta experiencia lleva a repensar la educación de los jóvenes, especialmente los lazos que se pueden establecer entre los jóvenes y la escuela. A partir de los aportes teóricos del psicoanálisis sobre el malestar en la cultura y las formas de hacer frente a ella, articular la noción de vínculo social con las ocupaciones, haciendo hincapié en dos ejes fundamentales de análisis: 1) ¿Cómo estos nuevos lazos interna y externa sociales contribuyen al sostenimiento de un nuevo ideal de la escuela; 2) por lo que este nuevo entorno social esto en el contexto de las ocupaciones nos permite pensar acerca de la relación entre la transmisión del conocimiento y el deseo de saber en la escuela. Por último, destacamos que las ocupaciones inauguran una manera de hacer que encaje en la escuela a través de una nueva posición discursiva en la que los estudiantes pueden estar presentes como sujetos deseantes que dicen y recrean la escuela.

Palavras-chave : Lazo Social; Educación; Adolescencia; Ocupaciones.

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