Resumen

TRAVITZKI, Rodrigo  y  CASSIO, Fernando Luiz. Tamaño de la clase en las escuelas públicas del estado de São Paulo (Brasil): la gestión del sistema público al margen de las desigualdades educativas. ETD [online]. 2017, vol.19, suppl., pp.159-183. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647765.

En este trabajo se investiga el efecto del tamaño de la clase al final de Educación Primaria de las escuelas públicas de São Paulo en el rendimiento de los estudiantes en la Prova Brasil, utilizando metodologías de los estudios económicos. El estudio evalúa el efecto del tamaño de la clase en tres estratos socioeconómicos (NSE) y los resultados sugieren que las políticas en vigor en el estado tienden a reducir el rendimiento de dos tercios de los estudiantes, además de incrementar la desigualdad entre los NSE.

Palabras clave : Calidad (Educación); Tamaño de Clase; Políticas Educativas; Derecho a la Educación; Economía de la Educación; São Paulo (Estado de Brasil)..

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