Resumo

OLIVEIRA, Aurenéa Maria de; MIRANDA, Marcelo Henrique Gonçalves de  e  SILVA, Maria Amanda Micaely Pinheiro da. CUESTIONES DE GÉNERO Y SEXUALIDAD EN EL ESPACIO PÚBLICO EDUCACIONAL TENIENDO COMO EJE DE DEBATE LA DISCIPLINA DE ENSEÑANZA RELIGIOSO EN ESCUELAS DE RECIFE. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2018, vol.20, n.4, pp.864-886. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v20i4.8647418.

Este artículo, oriundo de los resultados de investigación de iniciación científica realizada en la UFPE (2015-2016), investigación esta, a su vez, vinculada al proyecto contemplado por el Edicto Universal del CNPq (llamada nº 14/2013), tuvo como objetivo examinar las palabras de los gestores, docentes de la disciplina de Enseñanza Religiosa (ER) y representantes de las secretarías de educación municipal y estadual de la ciudad de Recife sobre cuestiones de género y sexualidad, entrecruzando ese debate a la presencia o no de un componente curricular que aborda religiones en la escuela pública. Así, se buscó comprender cómo se construyen discursivamente significados en torno a las temáticas mencionadas, destacando el lugar que mujeres sexualmente marginadas como lesbianas, bisexuales y transexuales ocupan dentro de las cosmologías religiosas trabajadas en la disciplina en cuestión. El trato del material, hecho a partir de concepciones teóricas de género y sexualidad post-estructuralistas y de un examen metodológico apoyado en el Análisis de Discurso (AD) francesa, reveló la fuerte presencia de un discurso que en vez de proponer el diálogo sobre las diferencias y en el caso de las mujeres, en las clases de ER, reforzando posturas estigmatizadoras y preocupantes, sobre todo en los días actuales en que esas discusiones corren el riesgo de no ser más temas transversales en los espacios educativos.

Palavras-chave : Género; La sexualidad; La educación religiosa en las escuelas Recife.

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