Resumen

SCHMITZ, Daniele dos Anjos  y  PAVAO, Ana Cláudia Oliveira. DEMOCRATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO POR MEDIO DE LA ACCESIBILIDAD EN DOCUMENTOS DIGITALES. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2018, vol.20, n.4, pp.1117-1137. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v20i4.8650361.

La garantía del acceso de las personas con discapacidad en la enseñanza superior está prevista en la ley. Sin embargo, la efectiva participación de los estudiantes en los diferentes aspectos de la vida académica suscita preocupación, así como la conclusión de sus estudios. Por lo tanto, para apoyar este proceso de inclusión, considerando la accesibilidad digital, el objetivo de este artículo es presentar los resultados de una investigación que muestra los datos de una Institución Federal de Enseñanza Superior (IFES) y el desarrollo de un manual de orientaciones para la creación documentos digitales accesibles en los editores de texto. Para la realización de este estudio, el referencial teórico trae informaciones relacionadas a la accesibilidad ya la democratización de la información y del conocimiento, así como directrices y recomendaciones de accesibilidad. El enfoque metodológico involucró investigación aplicada, con abordaje cualitativo, descriptivo y del tipo estudio de caso del contexto de la investigación. Los resultados apuntaron que el manual es una forma de contribuir con los servidores de la universidad en el proceso de creación de documentos digitales accesibles, alcanzando así los objetivos de la investigación.

Palabras clave : Democratización; Accesibilidad; Acceso a la información.

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