Resumo

BLANCHARD-LAVILLE, Claudine  e  DUBOIS, Arnaud. EL TIEMPO DE ELABORACIÓN DE UN "YO PROFESOR". ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2019, vol.21, n.2, pp.382-394.  Epub 19-Set-2019. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8653400.

A partir de investigaciones realizadas en el ámbito de la clínica de orientación psicoanalítica en ciencias de la educación en Francia, queremos mostrar que la construcción de la identidad de un profesor se extiende a lo largo de varios años. Es un proceso gradual, marcado por un paso similar a una crisis de la adolescencia profesional, durante el cual la relación con el saber profesional tiene sus propias características. A continuación, mostraremos cuáles son las formas de seguimiento que nos parecen las más adecuadas para tener en cuenta los resultados de esas investigaciones sobre los primeros años de ejercicio de la profesión docente.

Palavras-chave : Formación de profesores; Psicoanálisis; Práctica docente.

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