Resumen

VALLETTA, Débora  y  BASSO, Marcus. LA UBICUIDAD DE LOS JUEGOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2019, vol.21, n.3, pp.782-796.  Epub 23-Sep-2019. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v21i3.8652109.

Las tecnologías móviles han provocado cambios en el comportamiento y los hábitos de los niños, jóvenes y adultos. Esto se debe al hecho, también, al contexto de la ubicuidad. Este trabajo trata de una investigación cualitativa de carácter exploratorio, desarrollada a partir de un estudio de caso en una escuela privada en el sur de Brasil que utiliza tecnologías móviles [tablets] en sus actividades pedagógicas. El artículo discute el juego y su papel lúdico en el aprendizaje desde la perspectiva histórica, los objetivos de las actividades educativas que se elijan para auxiliar en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes apoyados en los recursos didácticos tecnológicos, las Apps, y por fin síntesis de algunos de los juegos del área de Matemáticas que se utilizaron entre 2014 y 2015 y, la organización de los artefactos en los espacios de la escuela.

Palabras clave : Ubicuidad; Organización del espacio escolar; Juegos educativos; Educación matemáticas.

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