Resumo

SANTOS, Sanval Ebert de Freitas; JORGE, Eduardo Manuel de Freitas  e  WINKLER, Ingrid. INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y VIRTUALIZACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: RETOS Y PERSPECTIVAS TECNOLÓGICAS. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2021, vol.23, n.1, pp.2-19.  Epub 24-Jun-2022. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v23i1.8656150.

Entre las tecnologías que presenta la transformación digital, la Inteligencia Artificial (IA) y la virtualización son las que más impactan las relaciones sociales y de producción en varias áreas, como finanzas, retail, movilidad, salud y educación. Estos últimos destacan los entornos virtuales que se utilizan como herramienta didáctica en las relaciones de enseñanza y aprendizaje. Este artículo tiene como objetivo discutir las técnicas de inteligencia artificial y virtualización incorporadas en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (AVEAs) a partir de la descripción de la aparición de la herramienta, siguiendo la evolución que enfrenta los retos y Perspectivas tecnológicas de la enseñanza en la educación en línea, ya sea en la modalidad presencial, semipresential o a distancia. Para ello, se presentará una línea de evolución estructurada basada en una investigación bibliográfica de carácter descriptivo, basada en artículos científicos sobre el tema y que relajelos los aspectos didácticos y tecnológicos que enfatizan la concepción, Aplicación y desafíos del arte de la enseñanza a través de ciberespacios como entornos virtuales. Por último, conceptualiza y analiza las técnicas de inteligencia artificial y virtualización, así como su incorporación a entornos virtuales y relevancia en el proceso de innovación de las relaciones docentes y de aprendizaje.

Palavras-chave : Entornos virtual; Educación; Innovación; Inteligencia Artificial; Virtualización.

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