Resumen

CRUZ JUNIOR, Gilson. “VER O QUE TENEMOS ANTE NUESTRAS NARICES REQUIERE UNA LUCHA CONSTANTE”: LA POST-VERDAD COMO DESAFÍO A LA EDUCACIÓN EN LA ERA DIGITAL. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2021, vol.23, n.1, pp.273-290.  Epub 24-Jun-2022. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v23i1.8656236.

Este ensayo tiene como objetivo discutir las interfaces entre la post-verdad y la cultura digital, reflexionando sobre algunas de las implicaciones formativas que surgen de este vínculo. A través de este esfuerzo fue posible vislumbrar la complejidad del fenómeno, que se diluye en las esferas de la política, la economía, la psicología, la comunicación y la epistemología. Entre los actores insertados en este territorio, hay noticias falsas, posmodernidad, negacionismo científico, propaganda, filtros de burbujas, capitalismo de vigilancia y sesgos cognitivos. Finalmente, señala que los principales desafíos educativos en este escenario convergen en la reconstitución y el fortalecimiento de la práctica ciudadana alineada con los principios republicanos y democráticos.

Palabras clave : Post-verdad; Cultura Digital; Educación; Comunicación.

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