Resumen

OLIVEIRA JUNIOR, Wenceslao Machado de; NUNES, Flaviana Gasparotti  y  GIRARDI, Gisele. LAS PANTALLAS DE LA ESCUELA: EL CINE Y LOS PROFESORES DE GEOGRAFÍA: PREGUNTAS Y REFLEXIONES EN TORNO A UNA INVESTIGACIÓN. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2021, vol.23, n.2, pp.293-314. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8665269.

En este texto de presentación del dossier homónimo, elaborado por la Red Internacional de Investigación “Imágenes, Geografías y Educación”, traemos las múltiples facetas de las luchas por la democratización del cine, desde el acceso a las películas en circulación, hasta el acceso a la producción cinematográfica, a través de estudios e iniciativas para intensificar la presencia del cine en las escuelas. La investigación de apoyo a los artículos del dossier, realizada con más de doscientos profesores de geografía de Brasil, Argentina y Colombia, tuvo como objetivo hacer preguntas por las respuestas, ya que ella será más potente para crear y deformar pensamientos si nos trae preguntas que ayuden para formular nuevas preguntas y problemas para los contextos educativos en los que nos desenvolvemos - para el lugar donde vivimos -, y que también podrían ser tomados como preguntas para otros contextos en los que la educación establece distintas relaciones con el cine. El cuestionario utilizado se adjunta al texto en el que argumentamos que la democratización estaría en la posibilidad de que el acercamiento entre cine y educación pueda darse sin que se implemente un tipo de cine, sino que propone y fomenta procesos de experimentación con el cine, haciendo para que cada escuela tenga su propia forma de hacer cine.

Palabras clave : Formación del profesorado; Cine; Enseñanza de la geografía; Democracia; Investigación.

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