Resumo

DESIDERIO, Raphaela de Toledo  e  PREVE, Ana Maria Hoepers. LAS IMÁGENES DE LA AMAZONIA ENTRE CINE Y GEOGRAFÍA ESCOLAR. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2021, vol.23, n.2, pp.430-447. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661516.

Ese texto resulta de la investigación titulada “Las pantallas de la escuela: cine y profesores de Geografía” de la Red Internacional de Investigación “Imágenes, Geografías y Educación”, realizada con profesores de Geografía de educación básica. Basándonos en los resultados de la investigación, presentamos una reflexión con las imágenes que aparecen en las películas citadas sobre la Amazonia. La ausencia de películas sobre la región norte de Brasil marca el interés de esta investigación. Como la geografía escolar trata la región norte y la Amazonia casi como sinónimos, dirigimos nuestra investigación a las imágenes de la Amazonia. A partir de respuestas específicas del cuestionario, de investigaciones en libros didácticos y de las producciones cinematográficas mencionadas, problematizamos las relaciones que se establecen entre cine y profesores de Geografía. La investigación ha revelado que los profesores de Geografía utilizan películas para ilustrar, representar contenidos y temáticas geográficas, es decir, el cine es tomado como recurso didáctico, documento de una perspectiva educativa basada en la transmisión de información. Aunque hayamos observado una diversidad de imágenes de la Amazonia, la fuerza de la repetición es mucho más pungente; las imágenes de la selva continental y la creciente deforestación, ambas encarnan una contradicción que no nos permite pensar en el espacio como multiplicidad.

Palavras-chave : Imágenes de la Amazonia; Cine; Geografía escolar.

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