Resumo

GRANDA, Fernando Henao  e  CARO, María Alejandra Taborda. DEL PAISAJE GEOGRÁFICO AL PAISAJE CINEMATOGRÁFICO Y LA EDUCACIÓN: “LOS VIAJES DEL VIENTO”. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2021, vol.23, n.2, pp.448-466. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661513.

Se presenta una reflexión sobre el impacto de la conexión educación y cine, a través del análisis de la película “Los viajes del viento”. En primer lugar, se señalan las diversas manifestaciones instrumentalizadas de la relación didáctica y lenguaje cinematográfico. A continuación, se muestran las principales aportaciones referidas al cine como lenguaje en sí mismo, desde tres posibilidades: registro de una época, registro de sentimientos y potencial de pensamiento. Un último acápite, de contenido más analítico, aborda la problemática generada por la falta de vinculación del cine colombiano a la escuela y a las posibilidades del paisaje geográfico como categoría analítica para la comprensión de la película propuesta.

Palavras-chave : Educación; Cine; Instrumentalización; Pensamiento; Paisaje.

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