Resumo

REIS, Rafaela Menezes da Silva; LEITE, Bruno Silva  e  LEAO, Marcelo Brito Carneiro. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS IMPLICADAS EN EL USO DE LAS TIC: ¿QUÉ DICEN LOS MAESTROS SOBRE SU USO EN UN AULA?. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2021, vol.23, n.2, pp.551-571. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8657601.

Comunicación fluida, conocimiento sólido relacionado con la disciplina que enseña, buena didáctica y saber cómo usar estrategias de enseñanza efectivas se consideran esenciales para un buen maestro. En relación con las estrategias de enseñanza existentes y considerando la era de la tecnología, es importante discutir cómo se incorporan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las prácticas pedagógicas y qué estrategias se utilizan en el aula. El objetivo de este trabajo fue analizar mediante entrevistas las estrategias didácticas involucradas en el uso de las TIC por parte de tres profesores del curso de licenciatura en química de una universidad federal de Brasil. Las entrevistas fueron analizadas en base al análisis textual discursivo. Los resultados muestran que todos los maestros utilizan las TIC en el aula, pero solo en una disciplina los estudiantes preparan materiales digitales y planifican clases con recursos disponibles en Internet, discutiendo específicamente el uso de las TIC.

Palavras-chave : Estrategias didácticas; TIC; Prácticas pedagógicas.

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