Resumen

PIOVEZANA, Leonel; DILL, Fernanda Machado; BATTESTIN, Cláudia  y  TEDESCO, Anderson Luiz. ORALIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ETHOS EDUCATIVO KAINGANG. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2021, vol.23, n.3, pp.677-696. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v23i3.8664214.

La discusión central de este artículo se basa en una reflexión sobre la constitución del ethos educativo Kaingang. Se trata, por tanto, de evaluar las relaciones que constituyeron el ethos histórico, marcado por interacciones intensas y violentas y continuos proyectos de dominación con los pueblos originarios. Por lo tanto, la discusión teórica se desarrolla desde el ethos histórico, cultural y comunitario, ya que busca resaltar el conocimiento construido a partir de la tradición oral en las comunidades Kaingang, adoptando la metodología de la historia oral. Este estudio tiene como objetivo comprender cómo el ethos de los pueblos originarios puede ser un lugar de calidez, de motivos ancestrales, de principios educativos que rigen la vida, en este caso, de los pueblos Kaingang. Se destaca entre los resultados que la constitución de un ethos educativo Kaingang, consiste en asegurar su protagonismo, autonomía y sentido comunitario en la construcción del diálogo, respeto y reconhecimento del ethos de pluralidad.

Palabras clave : Ethos educativo; Pueblos Originarios; Kaingang.

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