Resumen

PIEDADE, João  y  DOROTEA, Nuno. VALIDACIÓN DE LA ESCALA DE USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA GESTIÓN ESCOLAR. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2021, vol.23, n.3, pp.757-775. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v23i3.8657850.

Este artículo informa sobre el proceso de validación de una escala de frecuencia en el uso de tecnologías digitales por parte de los directores de las escuelas portuguesas en sus prácticas profesionales. La escala en cuestión fue desarrollada por los autores y previamente validado con 3 especialistas en gestión y administración escolar, y posteriormente aplicado a la muestra de 133 directores de escuelas primarias y secundarias portuguesas. La calidad métrica de la escala se evaluó mediante el análisis de tres indicadores: (i) sensibilidad del elemento mediante el cálculo de los valores de asimetría y curtosis, (ii) validez mediante análisis de factores exploratorios con rotación varimax, y (iii) consistencia interna calculando el alfa de Cronbach. Los resultados revelan una buena calidad métrica de la escala, que puede permitir su uso con un grado favorable de confianza.

Palabras clave : Escala de uso de tecnologías digitales en la gestión escolar; Directores de escuela; Tecnologías digitales en educación; Gestión escolar; Análisis factorial.

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