Resumo

NICOLETE, Priscila C.; CRISTIANO, Marta A. da S.; SANTOS, Aline C. dos  e  TAROUCO, Liane M. R.. INFORMÁTICA EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PÚBLICA BRASILEÑA: ANÁLISIS SOBRE SU IMPORTANCIA, TENDENCIAS Y DESAFÍOS. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2021, vol.23, n.3, pp.794-815. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v23i3.8657915.

Los recursos tecnológicos cada vez más innovadores conducen a la sociedad al progreso constante y presionan la construcción de un nuevo paradigma en el campo educativo. Este artículo tiene como objetivo plantear una reflexión sobre las tendencias tecnológicas para los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como las tendencias y desafíos que representa la integración tecnológica en la educación básica pública brasileña. Por medio de una investigación bibliográfica y análisis documental se contextualiza la importancia de la informática en la educación. Los resultados muestran que, a pesar de que los recursos tecnológicos estimulan el auto aprendizaje, la postura crítica, la inserción del estudiante en el mercado, y la agilidad en el trabajo docentes, todavía hay una laguna en la realización de actividades que involucran el pensamiento computacional debido a los desafíos encontrados.

Palavras-chave : Educación básica; Educación pública; Tecnología educativa.

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