Resumen

MELO, Maria Eduarda  y  DUSO, Leandro. USO DE VIDEOS EDUCATIVOS DE BIOLOGÍA EN YOUTUBE POR ESTUDIANTES DE ESCUELA SECUNDARIA. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2022, vol.24, n.1, pp.71-90. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v24i1.8665025.

Los videos educativos en YouTube parecen jugar un papel cada vez más relevante en la educación de los estudiantes, especialmente en el estudio de las Ciencias Naturales. Esta investigación investigó la relación de los estudiantes de secundaria con los videos educativos sobre Biología, disponibles en la plataforma de YouTube, en cuanto a uso, frecuencia, motivaciones y preferencias. Para ello, se realizó un cuestionario con 132 estudiantes de secundaria de la Facultad de Aplicación de la UFSC en Florianópolis y, posteriormente, se conformó un grupo focal con ocho estudiantes seleccionados al azar, para profundizar algunas preguntas. El análisis de los datos arrojó que los videos de Biología en la plataforma de YouTube han sido frecuentemente buscados para el estudio de los contenidos curriculares de esta disciplina, con el principal objetivo de obtener buenas calificaciones en los exámenes. Además, se observó que existe un grupo de canales más vistos, los cuales presentan un modelo de clase preferido entre los estudiantes, lo que indica, a priori, el uso de videos como medio para repetir el proceso que se desarrolla en la escuela.

Palabras clave : Canales educativos; Enseñanza de video; Video educativo; Enseñanza de biología.

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