Abstract

CASTELLANI, Rafael Moreno et al. COMPORTAMIENTO DEL ESTRÉS DURANTE SEMANAS DE PRUEBA Y TESIS DE GRADUACIÓN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: ¿EXISTE UNA DIFERENCIA ENTRE EL GÉNERO?. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2022, vol.24, n.2, pp.373-391. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v24i2.8660086.

El objetivo fue investigar el comportamiento del estrés durante las semanas de prueba y el trabajo de finalización del curso (TFC) en estudiantes universitarios y si existe diferencia de género. Veinticuatro universitarios, 12 hombres (edad, 27 ± 5 años) participaron en el estudio 12 mujeres (edad 26 ± 6 años). El estudio se realizó durante 3 semanas: 1 (familiarización); 2 (pruebas) y la 3 (TFC) se utilizaron el cuestionario de perfil del estado de ánimo (POMS) y las escalas de estrés percibido (EEP) y la escala de preparación y dificultad de las pruebas. No se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres con respecto al nivel de preparación para pruebas (2.9 ± 0.5 vs 3.2 ± 0.6; P = 0.135), grado de dificultad de las pruebas (4.0 ± 0.6 vs 4.1 ± 0.3; P = 0.493) y grados (7.1 ± 1.1 vs 6.8 ± 1.2; P = 0.481), respectivamente. Todas las demás variables mostraron diferencias entre los momentos entre hombres y mujeres (todos P <0.05), especialmente en la semana 1 en comparación con La 2 y la 3, excepto las variables de depresión y confusión de POMS. Se concluyó que la semana de pruebas y la TFC influyeron el nivel de estrés, y que el fenómeno del estrés puede ocurrir independientemente del género.

Keywords : Psicologia y educación; aprendizaje; enseñanza superior.

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