Abstract

HICKMANN, Adolfo Antonio  and  ASINELLI-LUZ, Araci. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: VALORES HUMANOS Y RELACIONES INTERPERSONALES EN LA ESCUELA. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2022, vol.24, n.2, pp.392-411. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v24i2.8660104.

El artículo presenta datos sobre investigación educativa en el campo del desarrollo humano de adolescentes en entornos familiares, escolares y de pares. El objetivo es comunicar a los lectores los resultados generales de una investigación cualitativa, realizada entre 2015 y 2019, a nivel de doctorado, en la Región Metropolitana de Curitiba (RMC), basada en la Teoría Bioecológica del Desarrollo Humano (TBDH) de Bronfenbrenner (2005/2011). Se centró en comprender cómo los alumnos adolescentes perciben los valores humanos cultivados en el entorno familiar y se reflejan en las relaciones interpersonales que mantienen en la escuela y con sus compañeros. Los participantes eran adolescentes (de 14 a 17 años), matriculados en la escuela secundaria y que asistían a un programa de capacitación laboral. El instrumento de recolección de datos se realizó mediante entrevistas semiestructuradas, apoyadas por el método bioecológico de Inserción Ecológica (IE) propuesto por Cecconello y Koller (2003). En el análisis de datos, utilizó las técnicas de Análisis de Contenido (BARDIN, 2016) y el software IRAMUTEC. Los resultados muestran la centralidad de la madre en las relaciones interpersonales de los participantes de la investigación. Se produjo la validación ecológica de los valores humanos aprehendidos en la familia y la aplicación de estos valores en los procesos proximales que establecen a lo largo del ciclo de vida. El papel de la madre en las relaciones familiares y sus efectos en la vida de sus hijos a lo largo de sus vidas indica la urgencia de las políticas públicas que fomentan el cuidado, la formación y el desarrollo de una cultura centrada en el desarrollo integral de las madres, especialmente en los grupos desfavorecidos.

Keywords : Valores humanos; Familia; Desarrollo humano; Metodología de investigación; Educación preventiva.

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