Resumo

COSTICHE, Samuel Willian Schwertner; WICHNOSKI, Paulo  e  BERTICELLI, Danilene Gullich Donin. MOTIVAÇÕES PARA A ESCOLHA DA HABILITAÇÃO PROFISSIONAL EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS EXATAS. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2022, vol.24, n.2, pp.432-450. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v24i2.8660121.

Neste artigo visamos conhecer as motivações que influenciaram e/ou determinaram a escolha da habilitação profissional em um curso de Licenciatura em Ciências Exatas de uma Universidade Pública do Paraná. Da perspectiva qualitativa de pesquisa, procedemos à construção, categorização e interpretação dos dados sob os pressupostos do método fenomenológico. A interpretação realizada nos permite inferir que a escolha da habilitação profissional é motivada por fatores individuais, institucionais e sociais, e amparada majoritariamente em aspectos relativos ao passado acadêmico dos participantes da pesquisa. A figura do professor e a sua respectiva prática pedagógica revelaram-se influenciadoras dessa escolha, sendo capaz de reforçar, pôr em dúvida ou modificar as pré-disposições dos participantes.

Palavras-chave : Pesquisa qualitativa; Fenomenologia; Formação de professores; Ciências exatas.

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