Resumen

ROCHA, Luiz Renato Martins da; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de  y  LIZZI, Elisângela Aparecida da Silva. PANORAMA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR BRASILEÑA PARA ALUMNOS PÚBLICO DESTINATARIO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL ANTES DE LA LEY DE RESERVA DE CUPOS. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2022, vol.24, n.3, pp.524-544. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v24i3.8660504.

Las instituciones de educación superior (IES) brasileñas, públicas y privadas son formadas como categoría administrativa por facultades, centros universitarios, universidades, institutos y centros federales de educación tecnológica (Cefets), que sumaron, en 2015, 8.027.297 matrículas, de las cuales 34.927 eran de estudiantes público destinatario de la educación especial (PDEE). Frente a esa situación, objetivamos describir el escenario de las IES en el año 2015, anterior a la Ley de Reserva de Cupos para Personas con Deficiencia, de 2016, caracterizándolas por medio de los microdatos del Censo de la Educación Superior, adoptando un abordaje cuantitativo. Con los resultados, fue posible trazar un perfil de las IES frecuentadas por estudiantes PDEE en lo que respecta a la organización académica, a la categoría administrativa y a la movilidad académica e indicar las 10 IES más frecuentadas por los estudiantes PDEE en cursos presenciales y/o a distancia. Este estudio podrá servir como parámetro para futuras evaluaciones que pretendan conocer el impacto de la referida ley en las matrículas de estudiantes PDEE, así como, por medio de los números/estadística, será posible conocer mejor las características de las IES brasileñas y, de esa forma, trazar políticas públicas para la efectivización del derecho al ingreso y a la permanencia de los estudiantes PDEE en la Educación Superior.

Palabras clave : Educación Especial; Educación Superior; Reserva de Cupos; Ingreso; Censo.

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