Resumen

MICHELOTTI, Patricia; KNOLL, Graziela Frainer; BORTOLUZZI, Valeria Iensen  y  GHISLENI, Taís Steffenello. LA MULTIMODALIDAD APLICADA A LOS LIBROS INFANTILES: UN ESTADO DE ARTE DESDE LOS PORTALES DE DATACAPES Y SCIELO. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2022, vol.24, n.4, pp.941-955. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8664014.

La literatura infantil es fundamental para el desarrollo del lector adulto, capaz de interpretar la sociedad en la que se inserta. Sin embargo, se debe considerar que, en el libro infantil, los mensajes comunicativos son el resultado de textos e imágenes que se complementan. Así, esta investigación busca realizar un relevamiento bibliográfico de investigaciones brasileñas que han venido trabajando con texto e imágenes en libros para niños, de acuerdo principalmente con la teoría de la multimodalidad de Kress y Van Leeuwen (1996). Para ello, se realizó un relevamiento en las bases de la investigación científica (Datacapes y Scielo) con el fin de mapear estos trabajos e identificar los aspectos más destacados de estas investigaciones, así como los vacíos que dejaron. Como resultado, nos damos cuenta de que aún queda un vasto campo por explorar en relación a la multimodalidad, especialmente en lo que respecta al análisis de imágenes en libros infantiles.

Palabras clave : Multimodalidad; Literatura infantil; Investigación bibliográfica.

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