Resumo

PROCOPIO, Leandra Fernandes; BLANCHARD, Mercedes  e  PROCOPIO, Marcos Rabelo. OS NOVOS DESAFIOS EDUCATIVOS PARA A EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI: O PAPEL DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2023, vol.25, e023069. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671292.

O mundo passou por uma mudança significativa após as crises de saúde causadas pelo cononavírus gerando novos desafios para as sociedades. A educação é um dos setores que mais tem experimentado esses novos desafios. A partir de uma realidade totalmente presencial, milhares de professores em todo o mundo tiveram que adotar medidas para atender uma diversidade de alunos. Devido às novas e complexas realidades sociofamiliares os docentes se viram obrigados a enfrentar inúmeras adversidades para continuar com sua prática educativa. Agora com o fim desse longo processo de ensino híbrido, confinamento e realidades virtuais, o que temos a aprender com esse processo? O que achamos que a educação precisa melhorar e quais critérios podemos utilizar para formar futuros profissionais da educação desde a formação inicial? Este ensaio tem como objetivo apresentar o panorama da educação na Espanha, os desafios que enfrenta, bem como apresentar as chaves para o processo de mudança na educação da Universidade, como espaço fundamental para a formação dos profissionais envolvidos com o correcto desenvolvimento dos centros educativos. Assim, pretende-se que este ensaio acadêmico seja um importante instrumento de reflexão sobre os desafios que, a partir das políticas públicas, a universidade deve enfrentar para promover uma mudança significativa na formação dos futuros profissionais.

Palavras-chave : Formação de docentes; Políticas Públicas; Universidade; Desafios Educacionais; Sociedade de informação.

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