Resumo

TIELLET, Maria do Horto; SILVA, Maria Aparecida da; OLIVEIRA, Carlos Edinei de  e  SANTOS JUNIOR, Antônio Carlos Pereira dos. ESTRATÉGIAS ADOTADAS PELAS ESCOLAS DE MATO GROSSO SEGUNDO O PARECER CNE/CP Nº 5/2020. UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2023, vol.25, e023058. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667799.

Neste artigo, apresenta-se o resultado de um levantamento realizado de 8 a 27 de agosto de 2021, em escolas das regiões de abrangência dos polos de Educação a Distância do curso de Licenciatura em Artes Visuais, no estado de Mato Grosso, com o objetivo de conhecer as estratégias adotadas pelas unidades escolares durante a pandemia. O estudo é exploratório, orientado pelo seguinte questionamento: quais as atividades pedagógicas não presenciais, elencadas no Parecer CNE/CP Nº 5/2020, foram adotadas como estratégias e ferramentas para o desenvolvimento das atividades de ensino e aprendizagem das escolas contatadas pelos acadêmicos do curso de Artes Visuais em seus respectivos polos? Foi aplicado um formulário para que o sujeito informante da equipe gestora da escola assinalasse as atividades pedagógicas não presenciais dos anos iniciais e/ou finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio executadas pela escola. Entre outras constatações, o levantamento revela que, na etapa dos anos iniciais do Ensino Fundamental, as atividades on-line síncronas e assíncronas não foram disponibilizadas por todas as escolas.

Palavras-chave : Atividades pedagógicas não presenciais; Parecer CNE/CP Nº 5/2020; Ensino remoto; Curso de Licenciatura em Artes Visuais; Educação a distância.

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