Abstract

BRAGA, Elisabete Rambo; VIALI, Lori  and  LAHM, Régis Alexandre. LA VUELTA AL MUNDO ONLINE: EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN UN PROYECTO TRANSDISCIPLINARIO EN 2ª DE SECUNDARIA. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2023, vol.25, e023040. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666590.

El propósito de este estudio es evaluar el impacto del uso de tecnologías digitales integradas en la metodología Project-Based Learning (PBL) en el aprendizaje de aspectos organizacionales, financieros y culturales que engloban la planificación de un viaje. El desarrollo del proyecto Volta ao Mundo Online se realizó de forma remota, debido a la pandemia. Esta propuesta tuvo como objetivo desarrollar un sitio web con la planificación de un viaje a un lugar predefinido con estudiantes del 2º grado de la escuela secundaria en una escuela privada en Porto Alegre. Como fundamento teórico se aborda el ABP. Se trata de una investigación cualitativa, cuyos fenómenos fueron estudiados en su contexto. Los datos fueron recolectados a partir del análisis de sitios web construidos por los estudiantes, un cuestionario aplicado al final del proyecto y notas realizadas en un diario de campo. También es de destacar que se presentaron algunos datos cuantitativos con el fin de complementar la información recopilada. En la construcción de estos sitios, los estudiantes desarrollaron habilidades relacionadas con la búsqueda de información, con la escritura de los elementos encontrados, con la búsqueda y edición de imágenes, con la toma de decisiones frente a las cuestiones financieras y organizativas de los itinerarios, lo que permitió la propuestas antes mencionadas para constituirse como un espacio de aprendizaje y trabajo colaborativo. La combinación del ABP con las tecnologías digitales permitió continuar con los procesos de enseñanza y aprendizaje, reduciendo así los impactos de las restricciones impuestas por la pandemia. Así, se propone que este concepto de espacio educativo se extienda más allá del período restrictivo, estableciendo nuevos rumbos para la educación.

Keywords : Aprendizaje en base a proyectos; Tecnologías digitales; Escuela secundaria.

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