Abstract

SPOLAOR, Gabriel da Costa; BONFIETTI, Priscila Errerias; CIBIM, Julia Pichi  and  PRODOCIMO, Elaine. POR UMA DOCÊNCIA CRÍTICA, DIALÓGICA E SOLIDÁRIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2023, vol.25, e023025. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665657.

A pandemia do Covid-19 explicitou inúmeras questões sobre a atuação docente na Educação Física em tempos de distanciamento e ensino remoto. Um grupo de professores/as-pesquisadores/as interessados/as em oportunizar aulas dialógicas e reflexivas decidiu se unir para discutir, coletivamente, sobre suas práticas. Com base nas ideias do pensamento de Paulo Freire, essa narrativa se configura como um ensaio-reflexivo que levanta as situações-limites enfrentadas pelos/as professores/as, assim como seu esforço conjunto e solidário para construir possibilidades de ação, na busca por inéditos viáveis. Ao partilhar as experiências do grupo, buscamos contribuir com outros modos de sentir, pensar e fazer a Educação Física EscolaR.

Keywords : Diálogo; Educação Física Escolar; Prática pedagógica; Constituição docente.

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