Resumo

SCHUCHTER, Terezinha Maria; PAOLIELLO, Juliana  e  MOREIRA, Nilcéa Elias Rodrigues. DOSSIERS DE LA ABDC Y TCI: CARTOGRAFÍA DE LOS ENUNCIADOS DISCURSIVOS GESTIONADOS EN LAS TEMÁTICAS DE LOS ARTÍCULOS. e-Curriculum [online]. 2020, vol.18, n.1, pp.63-84.  Epub 30-Set-2020. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i1p63-84.

En este artículo se analizan prácticas discursivas del periódico Transnational curriculum Inquiry, en el período 2010 a 2016, y de los dossiers organizados por la Asociación Brasileña de Currículo, publicados en los periódicos e-Curriculum, Currículo sem Fronteiras y Teias, entre 2012 y 2016. El objetivo fue mapear las temáticas estudiadas en los artículos. Se utiliza como metodología el análisis de la discursividad, basada en el mapeamento cartográfico-discursivo, de modo a problematizar los enunciados que marcaron los discursos de los autores, las temáticas que resultan de esos discursos, las regularidades e irregularidades que los marcan y cuáles son los acercamientos entre los discursos manifestados en los cuatro periódicos. Se presenta un agrupamiento con 34 ejes temáticos, con énfasis en: las políticas educacionales actuales y sus implicaciones para la escuela, para el trabajo docente y el currículo; la profesionalización docente, el currículo y la formación de profesor; los temas contemporáneos como cosmopolitismo, transnacionalización, deconstrucción y reconceptualización curricular, multiculturalismo, diversidad cultural, políticas de inclusión, diferencias, género, feminismo y sexualidad. Se destacan, aún, trabajos relacionados a la Base Nacional Curricular Común; al currículo-afecto, al currículo-redes de conversaciones colectivas y a la producción de deseo; a las relaciones entre currículo, cultura, cotidiano, diferencias, entre otros. Las temáticas trabajadas tratadas en los artículos retratan el movimiento histórico, político educacional y económico en el que se está inmerso y son reveladoras de la organización molar que intenta imponerse, pero apuntan que eso no impide las afecciones, los afectos felices, los buenos encuentros, las energías moleculares, las líneas de fuga. Los resultados muestran, aún, que siempre que se escapa alguna cosa; y hay siempre algo que escapa a la máquina de sobrecodificación. Los artículos son reveladores de ese movimiento.

Palavras-chave : e-Curriculum; Teias; Currículo Sem Fronteiras; Transnational Curriculum Inquiry; Temáticas.

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