Resumen

SOUZA, Fernando Torres Otero de; MARTINS, Rodrigo Lema Del Rio  y  MELLO, André da Silva. EDUCACIÓN FÍSICA Y GESTIÓN ESCOLAR: REFLEXIONES SOBRE LEGISLACIÓN, PRODUCCIÓN ACADÉMICA Y FORMACIÓN DOCENTE. e-Curriculum [online]. 2020, vol.18, n.1, pp.327-349.  Epub 30-Sep-2020. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i1p327-349.

El presente estudio trata de la participación del profesor de Educación Física (EF) en la gestión escolar. Combinando investigación documental y bibliográfica, se analizaron las orientaciones legales para formación de licenciados en EF, los planes de estudios prescritos de los cursos de EF de Grande Vitória (GV), Espírito Santo, Brasil, y la producción académica del área con respecto a la gestión escolar. Se utilizaron como fuentes: Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (Nº 9.394/1996), Resoluciones del Consejo Nacional de Educación (CNE), Nº 7/2004, Nº 02/2015, Nº 6/2018 y Nº 2/2019, perfiles de los titulados y matrices de las disciplinas de los cursos de licenciatura en EF de la GV. La investigación bibliográfica fue realizada en ocho periódicos y bases de datos de tesis y disertaciones de las carreras de posgrado stricto sensu en EF. El trabajo indicó que la gerencia ha ganado espacio en la actuación profesional y orientaciones legales de la EF. Sin embargo, se observó baja producción académica y poca repercusión en los planes de estudio de las carreras de formación del área, indicando divergencia entre actuación/orientaciones y la formación/producción.

Palabras clave : Gestión escolar; Educación Física; Formación.

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