Resumen

RODRIGUES, Denise Simões  y  OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de. “FABRICACIÓN SOCIAL DE INDIVIDUOS” Y EDUCACIÓN: UN DIÁLOGO CRÍTICO ENTRE CORNELIUS CASTORIADIS Y PAULO FREIRE. e-Curriculum [online]. 2020, vol.18, n.3, pp.1086-1102.  Epub 01-Dic-2020. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i3p1086-1102.

En este artículo, se analiza la educación como proyecto de poder, reflexionando críticamente sobre la construcción de la “fabricación social” y la posibilidad de su deconstrucción a la luz del concepto de autonomía de Cornelius Castoriadis y Paulo Freire ¿Cuál es el papel de la educación y el currículo en el proceso de construcción de esta fabricación social de sujetos? Esta es una de las preguntas planteadas en la problematización del tema. Este artículo constituye una investigación bibliográfica, con énfasis en el diálogo entre Cornelius Castoriadis y Paulo Freire. Entre los resultados se destaca que los autores apuntan a una educación creativa, humanista y crítica, que permite la praxis y los cambios sociales, rompiendo con las prácticas educativas que fabrican individuos alienados, superando las ideologías fatalistas de la sociedad y el mundo.

Palabras clave : Cornelius Castoriadis; Paulo Freire; Autonomía; Fabricación social.

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