Resumen

CAMARGO, Eliana Nardelli de  y  REIS, Patrícia Rodrigues Carvalho dos. (DES) CONSTRUCCIÓN IDENTITARIA DE LA EXTENSIÓN EN LA UNIVERSIDAD: POSIBILIDADES Y LÍMITES EN TIEMPOS DE TECNOLOGÍAS MÓVILLES. e-Curriculum [online]. 2020, vol.18, n.3, pp.1425-1446.  Epub 01-Dic-2020. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i3p1425-1446.

El objeto de este estudio esexaminarlas producciones de un equipo de docentes participantes del curso de extensión de Prácticas Docentes en la Educación Básica, usando recursos tecnológicos en sus clases. Este curso está vinculado al Programa de Maestría Profesional Prácticas Docentes en la Educación Básica, ofrecido por la Universidad Metropolitana de Santos (UNIMES). La metodología adoptada fue la búsqueda-acción para presentar cualitativamente la efectividad del uso de dispositivos móvilles conectados a internet como potencializadores de procesos de enseñanza e aprendizaje. Estudios como el Cruz (2018a, 2018b); Chizzotti (2000); Silva (2016); Zabala (2010); Moreira (2012); Freire (1996); Reis (2017), Gomes (2005); Almeida (2006); Lévy ( 2007) y Schön (1992) han fundamentado la opción por los recursos digitales y por las prácticas. Este estudio ha permitido la comprensión por medio de los resultados obtenidos, que se recogen en los cursos de extensión y pueden tornarse objeto de investigación con la finalidad de perfeccionar la enseñanza ofertada, consolidando el principio de la indisociabilidad.

Palabras clave : Formación del professorado; TDIC; Prácticas docentes; Educación Básica.

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