Resumo

NUNES, Mário Luiz Ferrari. EL DISPOSITIVO CURRICULAR: LA PRODUCCIÓN DEL PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA. e-Curriculum [online]. 2021, vol.19, n.2, pp.659-681.  Epub 30-Ago-2021. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2021v19i2p659-681.

La globalización y la hegemonía neoliberal afectan la creación de estrategias que apuntan a gobernar a las poblaciones frente a las nuevas configuraciones del Estado. Esto empeora cuando exponemos la formación de los docentes, ya que son responsables de las nuevas generaciones. En este contexto, este trabajo examinó los regímenes discursivos presentes en el plan de estudios del Grado de Educación Física, que producen su identidad, la del profesor y la de la práctica pedagógica. Realizamos entrevistas narrativas con docentes activos. Analizamos el material empírico producido a partir de la noción de gubernamentalidad, formulada por Michel Foucault. Los resultados indican que el dispositivo curricular no ofrece condiciones para que el maestro se dé cuenta de que está formado por diversas órdenes discursivas y consolida formas de pensar y enseñar en Educación Física que favorecen la gubernamentalidad neoliberal.

Palavras-chave : Curriculum; Educación Superior; Educación física; Gubernamentalidad.

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