Abstract

METZNER, Andreia Cristina  and  DRIGO, Alexandre Janotta. AVANCES Y RETROCESOS EN RELACIÓN EL DCN PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES: COMPARACIÓN ENTRE LA RESOLUCIÓN DE 2015 Y DOCUMENTOS ANTERIORES. e-Curriculum [online]. 2021, vol.19, n.3, pp.988-1013.  Epub Dec 17, 2021. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2021v19i3p988-1013.

El artículo tuvo como objetivo analizar algunos avances y retrocesos de Resolución CNE/CP n.º 02/2015 en comparación con los documentos anteriores (Resoluciones n.º 1 y n.º 2 de 2002) desde la perspectiva de cuatro grupos compuestos por profesionales de Educación Física que están por delante de las principales discusiones en esta área. El estudio en el que se basa este artículo es cualitativo y descriptivo-analítico. La muestra estuvo conformada por 20 profesionales de Educación Física. Los resultados mostraron que la perspectiva general de los participantes indica que las nuevas Directrices Curriculares agrupan y profundizan algunos puntos que se dispersaron o describieron superficialmente en las Resoluciones anteriores, además trae temas actuales y reafirmar que los cursos de formación del professorado tienen el objetivo de la capacitación de docentes para trabajar en Educación Básica. En cuanto a los retrocesos los puntos que necesitan ser mejorados, el elemento más común mencionado por los participantes fue la posibilidad de un segundo grado y/o complementación pedagógica.

Keywords : Educación Física; Legislación; Curso de formación del professorado; Educación Básica.

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