Resumo

UCHOA, Márcia Maria Rodrigues  e  CHACON, Jerry Adriano Vilanova. QUEJAS Y ANUNCIOS ACERCA DEL CURRÍCULUM ESCOLAR. e-Curriculum [online]. 2021, vol.19, n.3, pp.1156-1173.  Epub 17-Dez-2021. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2021v19i3p1156-1173.

El objetivo del artículo es analizar el movimiento de deconstrucción de la escuela pública a través de discursos basados en la perspectiva neoliberal, que entiende la educación no como un derecho social, sino como un producto. El texto aborda el concepto de currículum desde una perspectiva crítica y presenta quejas y anuncios sobre desafíos curriculares basados en una perspectiva ética y de justicia social. Se trata de una investigación bibliográfica, con enfoque cualitativo, con aportes deTorres Santomé (1998,2003,2013),Gimeno Sacristán (1999),Chizzotti y Ponce (2012), entre otros. El currículum concebido críticamente, con la participación de todos los elementos que conforman el espacio escolar, rompe con la tradición escolar centrada exclusivamente en la transmisión de conocimientos, pues entiende que la educación no es neutral, como tampoco lo es el currículum, dado que transmite concepciones y produce identidades.

Palavras-chave : Currículum; Discursos neoliberales; Justicia social.

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