Resumen

PONCE, Branca Jurema  y  ARAUJO, Wesley B.. Postpandemia en Brasil:. e-Curriculum [online]. 2021, vol.19, n.4, pp.1432-1459.  Epub 12-Abr-2022. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2021v19i4p1432-1459.

El mundo estuvo inmerso en los años 2020-2021 en un escenario de pandemia Covid-19. Al llegar a Brasil, la crisis de salud puso al país en una situación de crisis político-económico-social. Se aborda el impacto de estas crisis en el contexto escolar, especialmente en la escuela pública, proponiendo una reflexión desde el ámbito curricular. Oponiéndose a la idea de que es deseable la "recuperación de una normalidad postpandemia", se pretende mostrar la necesidad de establecer un currículo basado en una educación política democrática, que tenga como principios: el reconocimiento y valoración de los conocimientos de los sujetos del curriculo; formación profesional y política para educadores, con énfasis en la educación en derechos humanos; y un pensamiento esperanzador que vislumbra lo inexistente para un futuro curricular alternativo.

Palabras clave : Currículo; Postpandemia; Justicia curricular; Democracia; Educación em derechos humanos.

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