Resumo

NASCIMENTO, Angela Cristina Bulhões do; BEZERRA, Waldez Cavalcante  e  CALHEIROS, David dos Santos. Currículos de terapia ocupacional en universidades públicas del Nordeste:. e-Curriculum [online]. 2022, vol.20, n.1, pp.415-443.  Epub 06-Maio-2022. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i1p415-443.

Introducción: La terapia ocupacional es reconocida como profesión en las áreas de salud, educación y social, sin embargo las Directrices Curriculares Nacionales no recomiendan cómo estas últimas áreas deben ser abordadas en los planes de estudio. Objetivo: Analizar el énfasis en las áreas educación y social en los currículos de terapia ocupacional en universidades públicas del Nordeste de Brasil. Metodología: Se trata de una investigación cualitativa, descriptiva y documental, que utilizó como fuente de análisis los Proyectos Pedagógico de Curso de cuatro universidades. Resultados: Las instituciones proponen una formación generalista y la inclusión de las áreas social y educación no es unánime. Cuando están presentes, no siempre son asignaturas obligatorias y con una oferta limitada de prácticas y pasantías tuteladas, debilitando la formación.

Palavras-chave : terapia ocupacional; formación profesional; currículo.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )